将幸福教育进行到底

麻城市华英学校
 

　　麻城市华英学校坐落在美丽的红色古城、杜鹃花城——湖北麻城。学校创办于1998年，是一所名扬荆楚的现代化民办学校。学校现有50多个教学班，学生近三千人。华英学校坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚定“以人为本，和谐发展”的办学理念，践行“为学生终身幸福奠基”育人理念，高举幸福教育大旗，实践幸福教育，创新幸福教育，使学生的综合素质全面提升，个性特长更加突出，创新能力进一步增强。

    描绘幸福蓝图

　　华英学校坚定不移走幸福教育之路，不断丰富“为学生终身幸福奠基”的内涵。学校实施厚德工程、启智工程、乐业工程、健美工程、创新工程“五大工程”，拓展传统文化教育、81个好习惯、星级规划、导学课堂、兴趣课程超市、游学课程“六大途径”，制定《华英学生幸福路线图》，描绘美德少年、生活能手、交友典范、守纪楷模、勤学榜样、节约标兵、环保卫士、运动健将、特长之星、创新高手“十幅蓝图”，规划“三格五能”成长路线，着力构建学生良好的品格、健全的人格以形成独特的风格，努力实现学生的终身学习能力、综合表达能力、全方位领袖能力、身心锻炼调适能力、审美艺术能力的快乐提升，全面描绘学生幸福成长路线。

　　学校创造性打造导学课堂这一新的课堂教学模式，着力于学生学力的提升和可持续发展。“紧扣一个中心” “坚持两个基本点” “提高四个有效性” “创建五大乐园”。 导学课堂紧扣“培育核心素养”这一中心，坚持给师生减负增效，坚持给素质教育加油，提高自我展示、合作探究、拓展延伸、巩固检测的这四个方面的有效性，创设学生自主学习、合作探究、体验成功、平等友爱、和谐发展这五大乐园。导学课堂把课堂变成学生学习的乐园，学生的学力和可持续发展能力全面提升。

　　学校积极开发文化艺术选修课资源，提高学生艺术素养，让每位学生至少掌握一项艺术特长。学校设置了基础舞蹈、乐器演奏、书法、国画、素描等10余门必修课，开设舞龙舞狮、国学讲坛、动漫制作、七巧科技等25门文化类39项体艺类选修课，组建课程超市，让学生自主选择。学校还在社会上聘请20多位知名人士担任特长课指导老师。成立拉丁舞团、足球俱乐部、篮球联盟、乒坛协会等25个学生社团。学生社团打破年级界限，根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，传承中华民族传统文化，培育民族精神，提高学生综合素质。学校坚持演好“五个传统节目”：每日经典诵读、班会生活化、星级班级月评估、感恩教育常态化、文明礼仪规范化。“华英学校科技艺术节”、“元旦文艺汇演”成为师生欢乐的海洋，特长展示的大舞台。学校经常组织学生参加省市举办的各类文体竞赛、公开演出活动，展示青春风采，促进特长教育可持续发展。

　　读万卷书行万里路，最好的课堂永远在路上。华英学校根据学生需求和地域特征，开发游学课程，制定游学规划。双休日指导学生到乡村社区、工厂工地、栗乡菊乡参观调查，感受麻城魅力。每年暑假，在清华世纪明德的组织下，带领学生开展游学活动。相约北京、南京、上海、苏州、杭州，感受文化魅力;参观清华3D打印工作室、中科院超级计算机中心感受科学的神奇;走进抗日战争纪念馆、南京大屠杀纪念馆，缅怀先烈，铭记历史，激发爱国热情，明确责任担当。游学课程，厚植了爱国情怀。

　　优质教育，成就幸福人生。华英学校每年有近300名学生进入黄冈中学、麻城一中等省级示范高中，百分之八十的毕业生考入985、211大学，学生发展后劲十足。学校特长教育成绩显著，创新型艺术型人才不断涌现。有多名学生获得发明专利，不少学生摘得省级文艺大赛桂冠，大批学生在全国书法绘画大赛中夺金摘银。华英也因此获得“中小学传统文化教育实践研究先进集体”“中国艺术特长生市一级人才基地”、“经典诵读特色学校”“书法教育特色学校”等殊荣。
 

    绽放人文之光

　　人文环境的基础在于优美舒适的校园环境。华英学校不断加大环境建设的投入，致力于把华英建成“健体的福地”、“休闲的乐园”、“求学的圣殿”。走进华英，仿佛置身于江南园林：四季鲜花簇拥、绿草如菌，佳木幽径。校园广场喷泉点染出现代都市气息。寝室全部安装空气太阳能，校园网络化教室全面升级，配置希沃一体终端机，食堂安装“科瑞莱”蒸发式冷气机。优美舒适的环境让全体师生享受华英生活，回味华英岁月。

　　人文环境的品位在于人文关怀的长效机制。学校制订了《华英学校德育导师工作细则》、《华英学校德育学分方案》。各班将学生分类承包给各位科任教师，实施德育全员管理措施，建立学生成长档案，奖励培优辅差工作实绩突出的教师。让每一位教师随时关注所承包学生的思想、心理、习惯、学习等情况，班主任家长化、科任教师班主任化。学校更注重学生的心理健康，开设心理辅导课，聘请心理学研究生任专职教师，开设心理保健室，为心理困惑的学生答疑解难，确保学生心理健康。实施“让人人感受到被赏识的快乐”阳光评价方式，让每一位学生都能在实现自定的目标中享受成功的快乐。

　　人文华英的力量在于关注每一位学生的进步。学校承接省级科研课题《面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教育质量》，在全校范围内开展“从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队”为核心的研究工作，研究对不同个体因材施教的策略，使每一位学生的潜能通过不同的施教途径得到充分的挖掘和施展。学校建立学生成长档案库，不光把学生基本信息收集进入档案库，更重要的是将自我规划、指导老师、每周目标达成情况等资料定期收集入库。各班级制订出每个学科“一帮一，一对红”工作方案，强化落实该项工作，掀起结对帮扶同伴互学的高潮，让学生在交流与合作中共同进步，共享快乐。各班级针对各自不同的情况，把本班学生按学科成绩差异进行分类，课堂分层分类提问，课后分层布置作业，考试分层设计试题，考后分层表彰。分层竞技，避免了优生高枕无忧，困难生情绪低靡的现状，拉开了公平竞争的态势，不同程度的学生都能感受到竞争的压力，看到成功的曙光，享受成功的快乐。

    汇聚澎湃之力

　　护卫幸福航程依靠一流团队领航。学校把“铸就一流品牌，让全体教师过上有体面的生活，让华英学生成为一道亮丽的风景”作为工作方向，以充分服务师生为目标，努力造就一支服务型管理团队。学校所有中层以上领导、年级主任、学科主任、教研组长、班主任既是学科骨干，又都是实绩突出的行家。年长教师率先垂范，争当“首席教师”“科研型名师”“创新型教师”“创新型班主任”，用行动示范引领。年轻领导不用扬鞭自奋蹄，立终身从教之志，创幸福教育之业，写人生奋进之歌，自觉弘扬 “追求卓越，自强不息，团结创新，务实奉献”的华英精神。

　　护卫幸福航程依靠制度文化助推。《华英学校行动纲要》将二十年办学思想、管理制度、校园文化等进行总结和提炼，构建学校管理及服务机制，明确师生员工行为准则。《华英学校教师职级评定制度》、《华英学校”奠基幸福”奖学金评比制度》等一系列制度增强了创优争先力度，激发了师生奋进的热情，形成崇尚优秀的校园氛围。《华英学校校园安全隐患排查制度》、《华英学校食品药品安全管理制度》等一系列制度构筑了一道道安全屏障。校委会成员值日全面负责制，堂堂清人自觉报告制，班主任到位履职制，德育导师心理疏导常规制，安全隐患排查定责到岗制，学生特殊原因临时出入校门无缝对接制……这些原本制度化的条文早已被内化于全体教师心中，成为高度的自觉行为，形成一种独特的校园文化。

　　护卫幸福航程依靠一流教师驱动。学校以“青年卓越工程”为中心，以“名师效应”促进青年教师专业成长为抓手，充分发挥名师的引领作用和辐射效应，实施“名师引领工程、骨干示范工程、青年卓越工程”，扎实促进教师的专业发展。不断地采取“请进来，走出去，传帮带，校内训”的方式，多途径提高在岗教师的整体素质。学校始终把“问题即课题”作为教研常态，大兴科研之风，在科研中培养自己的教育专家、教科研行家里手，让一批学科领头雁形成强有力的“头雁效应”，站在学校教育前沿，护卫幸福航程。

　　创新是学校的核心竞争力，特色是学校的名片。华英学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针，开拓创新，取得了骄人成绩，成为黄冈教育界一道靓丽风景线。华英学校是麻城市家喻户晓的“湖北省五星级民办学校”、“黄冈市文明单位”、“全国特色教育品牌学校”、“全国课堂教学先进单位”。华英学校经过20年办学经验的积淀，理念先进，管理科学，质量一流，师资雄厚，备受媒体关注和推介，已经成为湖北省民办教育的一面旗帜，鄂东教育的知名品牌。《湖北教育》分别以《办促进学生自主成长的教育》、《做幸福教育的旗手》、《华英学校的导学课堂》、《在合作中快乐学习》、《导学课堂 招招精彩》、《解放制约学校发展的第一生产力》、《激活教师一池春水》等为题对华英学校的科研创新成果作了系列介绍。华英凭借科研创新荣获全国“课堂教学先进单位”“黄冈市教育科学研究先进单位”等殊荣。

　　在全面建设小康社会伟大征程中，华英学校坚持以《义务教育学校管理标准》为指针，以建设“国内一流、接轨国际”的现代化学校为目标，建立现代学校制度，促进学生全面发展，引领教师专业进步，营造和谐美丽环境，提升师生获得感幸福感。在民办教育万里晴空，春潮奔涌的时代浪潮中，华英人立志做勇立潮头的弄潮儿，锐意改革，开拓创新，劈波斩浪，乘胜前进，为一代又一代的华英学子预约美好的人生。